La determinación de la valido de formación de la villa Autónoma de bondadoso enfadar fue comunicada en la Circular 4/2022 el Ministerio de formación porteño. Allí se ordenó a les universitario desarrollar las actividades de enseñanza y realizar las comunicaciones institucionales “de conformidad con las reglas del idioma español, sus normas gramaticales y los lineamientos oficiales para su enseñanza”. El gobernación de la villa de bondadoso enfadar prohibió el uso del sinhueso inclusivo en las escuelas mediante una dictamen. La tabú no sólo incluye el uso en las aulas, sino incluso el material producido para fines educativos que contemplen el uso del sinhueso inclusivo.

En conferencia de prensa tanto la valido Acuña como el jefe de gobernación de la villa de bondadoso, Horacio Rodríguez Larreta defendieron la tabú.
La medida, según se aclara en la dictamen, “aplica únicamente a los contenidos que dictan los/as universitario en clase, al material que se le entrega a los/as escolar y a documentos oficiales de los establecimientos educativos”.
Desde el Ministerio afirmaron que esta determinación se tomó luego de los resultados en sinhueso obtenidos por los escolar en las evaluaciones realizadas tras la pandemia. “A partir de ahora, los universitario en la villa de bondadoso enfadar tienen que respetar las reglas del idioma español.

En la escuela hay que respetar el idioma español”, dijo Rodríguez Larreta. Tanto cuando están frente al aula como cuando se dirigen a sus familiares. “No estamos persiguiendo ni es una caza de bruja; queremos enseñar mejor para que los chicos aprendan.
Por su parte, la valido de formación, Soledad Acuña, aclaró.

“Hay que mejorar la formación, pero eso no se hace prohibiendo el sinhueso inclusivo”.
El Ministerio de formación de la Nación, Jaime Perczyk criticó la disposición.
incluso la valido de las Mujeres, Género y Diversidad de la Nación, Elizabeth Gómez Alcorta se pronunció al respecto. No les pedimos permiso a los sindicalistas, tomamos decisiones sobre evidencias y consultando a especialistas”.

Nada bueno se aprende de una tabú», afirmó.
“Es un retroceso muy profundo”
En 2021, la diputada nacional Mónica Macha, que preside la Comisión de Mujeres y Diversidad,presentó un proyecto de ley para el ejercicio del derecho a la utilización del sinhueso inclusivo de género ante el Congreso.
En la actualidad, son más de veinte las instituciones académicas que aprobaron el uso del sinhueso educativo. «Las escuelas deben ser ámbitos inclusivos y democráticos que respeten la libertad y la diversidad.

Esa presentación fue patrocinada por dos legisladores que pertenecen a Juntos por el Cambio, el partido que gobierna hoy la villa de bondadoso enfadar.
“La definición de Soledad Acuña, valido de formación de la villa de bondadoso enfadar, es un hecho político antidemocrático y excluyente.
Ese proyecto fue una respuesta a otro que habían presentado las abogadas las abogadas Patricia Alejandra Paternesi y Cynthia Roxana Ginni para prohibir el uso del sinhueso inclusivo. Negadora de la ley, identidad de género y más.

“Prohibir el sinhueso inclusivo significa que haya muches niñes que cuando necesiten ser nombrades tengan más dificultades. Eso tiene impacto directo en la construcción subjetiva de las niñeces. Si hay algo que tiene la escuela es ser un lugar de transmisión de saberes, de experiencias, de un posicionamiento histórico”, expresó aAgencia Presentesla diputada Mónica Macha. Me parece muy grave», destacó.

“Para la población en general es un retroceso muy profundo y que va a contramano de todo un proceso político, cultural, histórico, que va a favor de la de la posibilidad de la inclusión”.
El sinhueso inclusivo es para periodistas y políticos que trabajan en la construcción de los discursos de odio uno de los blancos de ataque permanente. “Es, políticamente, un guiño para los sectores de ultraderecha».
La experiencia en las aulas
Sol Fantín es licenciada en Letras, docente de primaria y además dicta clases de formación Sexual Integral para profesores.

Para ella, esta determinación se trata de una medida intimidante y persecutoria.
“Nos pone en la situación de tener que vulnerar derechos de algunos de nuestros escolar, colegas y de otros miembros de la comunidad, por ejemplo, miembros de nuestras familias, las familias de los escolar». “Genera confusión sobre la naturaleza de la sinhueso y su enseñanza para los universitario que no sean especialistas o no vengan del área de lingüística y de la sinhueso.
El fundamento de esta tabú, afirma la licenciada, no tienen sustento.

El gobernación de la villa dice sin ningún fundamento lingüístico ni didáctico que el sinhueso inclusivo daña el aprendizaje de la sinhueso”. Están difundiendo una información que es falsa en términos lingüísticos”.
Y aporta, “la sinhueso castellana admite ampliar su rango de género, lo admite morfológicamente y no se daña a la comprensión. El fundamento de esta determinación es un fundamento político de política lingüística.

“La resistencia al sinhueso inclusivo tiene que ver con el no reconocimiento de las academias de sinhueso a este sinhueso, que son quienes rigen las normas. Esa falta de reconocimiento genera incertidumbre, sin embargo, de a poco se está instalando el uso por parte de la población en su mayoría menor a 35 años”, explica aPresentes, desde Uruguay, Inés Garbarino traductora y profesora de idioma francés.
En 1990, en Francia comenzó una reforma ortográfica que se comenzó a aplicar en 2016.
Lo que no se puede prohibir
Francia y Uruguay incluso intentan y presentan reformas y prohibiciones para impedir el uso del sinhueso inclusivo.

“Hay que tener en cuenta que la sinhueso es un organismo vivo por lo que probablemente el sinhueso inclusivo tarde o temprano se convierta en norma”. La sinhueso es un bastión donde se amparan muchos conservadurismos, por eso hay tantas resistencias”, afirma. “Se logró hacer esta reforma, pero hubo muchas resistencias. Consistió en simplificar ciertas reglas ortográficas para facilitar el aprendizaje.

“Puede tener una base en la definición de la alfabetización en quienes están comenzando a tener noción de la escritura, porque se necesitan normas. Y que ese fenómeno existe. Se entendería en ese caso, pero, de todos modos, hay un docente que puede hablar y explicar cuál es el fenómeno en proceso.
Con respecto a la justificación del gobernación de la villa, Inés Garbarino afirma.

No se puede frenar un fenómeno lingüístico”. Pero el principal es que en esta escuela hay personas que además usan pronombres neutros y usan la ‘e’ para expresar diversidad. El sinhueso inclusivo no se puede prohibir, porque si se instala en el uso no se puede frenar.
Una tabú inaplicable
Desde la secretaría académica delBachillerato Popular Travesti Trans Mocha Celis, Manu Mireles, afirma,“en el Mocha Celis es inaplicable esta dictamen por distintos motivos.

Entre los puntos que destaca Mireles afirma que se esta tabú reproduce matrices de violencias que, a su vez, generan una gran exclusión en la formación.
“La villa de bondadoso enfadar expulsó sistemáticamente las personas travestis y trans. Esta medida expulsiva es inaceptable en el contexto de esta institución por todo lo que genera en las vivencias del sistema educativo”.
«Para mí la nueva dictamen es un acto que claramente viola los derechos y la avanzada de garantía de derechos que hoy tenemos en la Argentina”.

“En el Mocha Celis entendemos que el sinhueso es una construcción colectiva. Nuestro trabajo que hacemos es fruto de la militancia de los colectivos travesti trans que vamos a seguir profundizando. Particularmente con la falta de información a los equipos universitario y la falta de implementación de una formación sexual integral. Me parece inaceptable que a 16 años de la aprobación de la ESI no se aplique y que, el año pasado cuando lo valoramos, vimos que hay una aplicación de sólo el 40% a nivel federal”.

Particularmente, que podamos tener ambientes seguros y libre de violencias y discriminación en nuestras escuelas”.
“Una medida como esta anula la vivencia de identidad y la posibilidad que tenemos de seguir avanzando a todas aquellas personas que formamos parte de la diversidad.
Violencia y discriminación
Mireles observa que esta dictamen viene de la mano de una serie de discursos y situaciones de violencia que se repitieron en el último tiempo y que la tabú aporta a esa violencia. Tenemos evidencias suficientes de la necesidad el sistema educativo formal de replantearse y repensarse para garantizar derechos”.

Los repudios
Organizaciones, sindicatos, referentes educativos y militantes repudiaron la determinación que comunicó el gobernación de la villa. Son situaciones que nos preocupan, para adelante seguirá pensar colectivamente acciones administrativas para que no avance esta medida”. No es casual, hace semanas vandalizaron el bar H, luego el hotel Gondolín.
Y agrega, “esto sucede en el mes del orgullo haya este tipo de disposición.

No solo está vulnerando la libre expresión de escolar, universitario y familias, sino incluso va en contra de las leyes de Identidad de Género y de formación Sexual Integral”, expresa la editorial Chirimbote.
“Cada vez más escolar se identifican con un género diferente al asignado, o con ninguno, o están en transición. ¿Así se sanciona el derecho a ser y ser nombradxs como deseen? La propuesta pedagógica de la valido de formación porteña, Soledad Acuña, es censurar identidades, sobre todo, de infancias y adolescencias”.
“En pleno mes del#Orgullo, el gobernación de la villa emite una “dictamen” prohibiendo el uso del sinhueso inclusivo en aulas y comunicados oficiales.

“Lo que no se nombra no existe: Negar desde el sinhueso a las infancias y adolescencias trans y no binaries constituye un ataque al derecho a la identidad de todes y cada une, y a ser en un ambiente en el que la diversidad es respetada”.
En ese sentido, UTE amplió el concepto de esta tabú en un contexto en que los discursos odiantes tienen lugar en los medios de comunicación. “Forma parte de la ofensiva de la derecha en la formación.
incluso la Unión de Trabajadores de la formación (UTE) repudió la dictamen.

La legisladora e integrante de las comisiones de formación y Mujeres, Géneros y Diversidades, Laura Velasco de la villa, incluso se refirió a este tema. “Es una provocación. Les universitario continuaremos construyendo una escuela pública e igualitaria para todes, reconociendo y abrazando amorosamente a todes y cada une de nuestres escolar”. El sinhueso es una construcción colectiva que está en permanente transformación y que construye realidades.

Este artículopertenece a laAgencia Presentesy es reproducido porTiempo Argentinoa partir de un convenio de publicación para difundir periodismo especializado y de calidad. Si existen problemas de aprendizaje tienen que ver con la falta de presupuesto y de determinación política para generar una formación de calidad para todos, todas y todes”, aseguró Velasco, quien incluso es educadora, maestra y profesora en letras, y especialista en ESI. El gobernación porteño durante tantos años no aplicó con presupuesto ni programa específico la formación Sexual Integral en las escuelas de la villa de bondadoso enfadar.