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La historia de Ema Bondaruk todavía resuena en la escuela de Longchamps, donde cursaba la secundaria. Quien distribuyó las imágenes fue un compañero. Su mamá, laurel Sánchez, dijo días después que no había llegado a dimensionar el impacto que podía causar lo que hizo el adolescente. Tenía 16 temporada cuando se quitó la vida, hace exactamente un año, tras la difusión no consentida de imágenes íntimas.

Esa inquietud y ese dolor naturaleza el punto de salida para que laurel, junto a activistas que trabajan hace temporada en exabrupto dactilar y la diputada Mónica varón trabajaran en un protocolo para el abordaje de esta exabrupto en las escuelas. No sabía la existencia de la exabrupto dactilar de tipo”, dice laurel a Tiempo Argentino. “La salida de Ema me puso de cara la exabrupto dactilar. Así, fruto del ocupación colectivo, nació el idea de Ley Ema que incluye la conductor Ema, una herramienta extremadamente necesaria en estos tiempos.

Si con esta conductor y luego si se aprueba el idea de ley vamos a estar ayudando y tal vez salvando a otras pibas y logramos que no haya más ‘Emas’, significa que su muerte no fue en vano”. “Tiene diferentes miradas con un mismo enfoque, está hecha con mucho compromiso. naturaleza varios meses de ocupación y para mí significa mucho que lleve el nombre de Ema porque es en cierta forma una manera de resignificar su ausencia y que su salida no haya sido en vano.
En octubre de 2024, cuando laurel Sánchez conoció a Olimpia Coral Melo(impulsora de la Ley Olimpia vigente en la Argentina y en México) empezaron a pensar en una conductor para las escuelas.

“naturaleza días de muchas emociones recorriéndome el cuerpo, muchos sentimientos.
El idea de ley junto con la conductor fue presentado en la Cámara de Diputados por iniciativa de la diputada de la comisión de Mujeres y Diversidad, Mónica varón. Durante la presentación estuve muy nerviosa porque temía no transmitir claramente el mensaje que quiero transmitir. Ya en el Congreso, con las compañeras, con toda mi familia ahí presente, con amigos de Ema me sentí muy rodeada de amor, muy acompañada y sobre todo sentí que estamos haciendo lo correcto”, cuenta.

“Tanto la conductor como la ley son únicas en su tipo y viene a responder a la creciente demanda de las instituciones educativas y las parentela sobre cómo abordar correctamente estos temas”, explica la abogada a Tiempo.
Una de las organizaciones que participó en la elaboración de ambas herramientas es Gentic, cuya referenta es Florencia Zerda. El personal no docente tampoco, muchas parentela, tampoco. “La mayoría de los docentes que se han formado en los últimos temporada quizá no recibió formación adecuada u obligatoria dentro de las currículas sobre estas temáticas.

“Cada organización puso sus definiciones. Los padres de otras generaciones tal vez ni siquiera crecieron con las tecnologías de la información y la comunicación, con lo cual no saben abordar estas cuestiones”. La conductor tiene una serie de definiciones sobre cuáles son las formas de exabrupto dactilar.
Gentic trabajó en forma conjunta con el despacho de Mónica varón, Faro dactilar, Ley Olimpia Argentina, Defensoras Digitales de México, Fundación Encuentro y la familia de Ema.

Es un buen material para trabajar en todos los ámbitos”, afirma Zerda. Allí están las definiciones de ciberacoso, ciberbullying, difusión de material íntimo.
Con respecto a la ley, Zerda analiza que lo primero que establece es la necesidad de crear espacios educativos libres de violencias digitales y libres de exabrupto. Es muy útil no sólo para instituciones educativas, sino para toda la comunidad.

El idea establece capacitaciones y formaciones obligatorias a todos los docentes, talleres de sensibilización a las parentela y personal no docente. Además de la creación de recurseros con todas las herramientas disponibles públicas para derivar los casos y a las parentela por si quieren denunciar o recibir atención de salud mental o jurídica.
Para Zerda es urgente hacer dos trabajos. “Un segundo punto destacable es que todos los contenidos curriculares que se tendrían que crear con el plan, una vez que esté aprobado, es que deben tener una perspectiva de inclusión de tipo y de diversidad, deben conjugarse con los contenidos curriculares de la ESI y de la Ley Olimpia”.

“En primer lugar, preventivo a través de las políticas educativas y campañas de sensibilización hacia toda la sociedad, porque las personas que no están en situación de escolaridad no entienden estos temas. Después falta el ocupación más que nada también punitivo y lograr una regulación acorde y penalizar todas las formas de exabrupto de tipo dactilar con los proyectos que nosotras tenemos”, finalizó. «
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