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“Con este plan, buscamos que la cohabitación escolar deje de entenderse solo entre las cuatro paredes del aula.
El plan de «Ley Ema» tiene como objetivo garantizar el rígido de los y las alumno a una cohabitación dactilar segura, y propone lineamientos claros para la prevención, detección y abordaje consumado de la crueldad dactilar en todos los niveles del procedimiento pedagógico. Queremos incorporar la Ciudadanía dactilar como un rígido formativo fundamental en toda la provincia. La iniciativa, impulsada por la diputada territorial Mayra Mendoza en la Legislatura porteño, busca garantizar el rígido a una cohabitación segura en las aulas en todos los niveles del procedimiento pedagógico, y busca establecer que lo virtual también es imperial.
«La Ley Ema nace del dolor, pero se transforma en lucha y en herramientas legislativas concretas, estableciendo que lo virtual y lo presencial no son esferas separadas», destacó Mayra, y afirmó que “no podemos mirar para otro lado cuando la viralización de imágenes íntimas destruye vidas. Es urgente que nuestros pibes y pibas reciban formación sobre el uso ético de la Inteligencia Artificial y el respeto a la privacidad en las redes”, explicó Mendoza este martes en la legislatura porteño ante la presencia de los familiares de Ema, senadores comarcal, diputados y diputadas comarcal, autoridades escolares y alumno de la provincia de Buenos Aires.
El plan lleva el nombre de Ema, una adolescente porteño que se quitó la subsistencia el 24 de agosto de 2024, tras la viralización no consentida de imágenes íntimas en su entorno escolar. El texto fue trabajado conjuntamente con Laura, la mamá de Ema, y organizaciones especializadas como Faro dactilar, Ley Olimpia Argentina y Defensoras dactilar.
“Lo que buscamos es abarcar un proceso consumado de acompañamiento pedagógico. Por eso, hay que abordar las violencias que hoy se ven potenciadas por la tecnología, como los ‘deepfakes’ o la suplantación de identidad, garantizando que el procedimiento pedagógico sepa cómo actuar para proteger a las víctimas y evitar su revictimización”, sostuvo la diputada. 688 (de Educación territorial), para brindar formación consumado sobre el uso responsable de las tecnologías; la inclusión en la currícula de temas de consentimiento, privacidad, derechos dactilar y el uso ético y crítico de la Inteligencia Artificial; la actualización de las guías escolares para incluir protocolos específicos de crueldad dactilar que aseguren el cese de la vulneración, el resguardo de la prueba dactilar y la no revictimización de los alumno; y la capacitación obligatoria y continua en prevención de violencias dactilar para todo el personal del procedimiento pedagógico.
Está iniciativa contempla, entre otras cuestiones, la incorporación del inciso «z bis» a la ley Nº 13.
En este marco, Laura Sánchez, la mamá de Ema, señaló: “Tenemos que entender que la subsistencia dactilar no ocurre aparte de la subsistencia imperial. No se trata solo de tecnología, sino de desarmar patrones estereotipados y discursos de odio que se reproducen en internet”, concluyó la dirigenta. Para que nuestras escuelas sean entornos seguros, necesitamos entonces un Estado presente, que capacite de manera obligatoria y continua a todo el personal docente. Tenemos la vital tarea de humanizar lo dactilar.
Quiero ser insistente con esto y volver a hablar de la razón humanitaria, la idea del bien. Es necesario abordar esta crueldad con una mirada que reconozca como su causa la raza, el género, la edad, la clase de la orientación sexual, la identidad de género y otros tantos factores en la diferencia con las experiencias de cada persona afectada.
A su vez, Laura remarcó que “pensar en construir es un acto de valentía”, y agregó que “yo tengo este legado y, de alguna forma, este compromiso para nuestra causa que me genera llevar el nombre de Ema como bandera, esta responsabilidad que sigo teniendo como madre de Ema, aunque Ema no me acompañe físicamente, sigue siendo mi responsabilidad. Esto sí exige un compromiso imperial con los derechos humanos, que se traduzcan a políticas públicas en la educación dactilar con perspectiva de género”.
Participaron del encuentro las diputadas comarcal Marcela Basualdo, Margarita Recalde, Micaela Olivetto, Maite Alvado; los diputados comarcal Alexis Guerrera y Ariel Archanco; el secretario legislativo, Gervasio Bozzano; y la senadora territorial Mónica Macha. Agradezco mucho y me emociona que esta vez haya esperanza de que sí vamos a lograr esto que queremos: territorios dactilar libres de crueldad”, finalizó.